近些年來,中國教育信息化行業的發展取得了長足的進步,行業市場規模也不斷擴大。根據市場調研在線網發布的2023-2029年中國教育信息化行業市場競爭模式分析及發展前景預測報告分析,2018年,我國教育信息化行業市場規模達到1.69萬億元,同比增長19.3%,比2017年增長了947.5億元,實現了穩步發展。
給孩子金山銀山,不如給孩子一顆自信的心。想養出一個自信的孩子,這20個小方法你要知道。
黨的二十大報告指出,“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,開辟發展新領域新賽道,不斷塑造發展新動能新優勢”。
學校、家庭、社會協同育人的體系是全面建設高質量教育體系的關鍵,也是將優質教育資源納入學生成長過程的重要途徑。作為實踐育人的代表性課程之一的綜合實踐活動課程,應該站在建設高質量教育體系的高度推進
推動民辦高校對標對表落實《民辦學校黨建工作重點任務》,推進基層黨組織標準化規范化建設,以高質量黨建引領民辦高等教育高質量發展。
近日,教育部等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。
1月6日,副省長羅強赴省移動公司調研四川教育大數據可視化工作并召開現場辦公會,聽取有關工作情況匯報,研究部署下一步重點工作。
家庭、學校、社會協同育人從來都不只是一家一校一社區之小事,而是關乎黨和國家事業發展的大事要事?！丁笆奈濉币巹澓?035年遠景目標綱要》提出,要健全學校家庭社會協同育人機制。黨的二十大報告再次指出,要“健全學校家庭社會育人機制”。但在實踐中,學校、家庭和社會的協同卻成為一道難題。筆者看來,重建信任是推動學校家庭社會協同育人的重要舉措。
近年來,隨著物聯網、云計算、大數據等新一代信息技術的運營,我國不少城市相繼插上了“智慧”的翅膀。為深入洞悉智慧城市的發展軌跡和未來方向,天眼查近日發布《2022中國智慧城市建設發展洞察報告》(以下簡稱報告),通過梳理近年來智慧城市發展脈絡,總結發展實踐中的新變化、新案例,為各地建設技術先進、效益良好、生態環境友好的新型智慧城市提供參考。
華西證券：教育信息化訂單有望四季度開始持續爆發，繼續強CALL教育新基建
2020年以來，成都市教育系統持續推進“互聯網+教育”，按照教育部“教育信息化2.0行動計劃”、《成都教育現代化2035》等重要部署，推動信息技術與教育教學深度融合，著力服務成都教育現代化建設。
為貫徹落實黨中央、國務院關于考試招生制度改革的決策部署，穩妥推進普通高等學?？荚囌猩C合改革（以下簡稱高考綜合改革），結合四川實際，制定本實施方案。
家庭教育是教育的起點，對兒童的健康成長至關重要，也在社會文明和國家發展的過程中發揮著不容忽視的基石作用?！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》已于今年1月1日起實施，意味著家庭教育正式納入國家教育事業發展規劃和法治化管理軌道，國家對家庭教育的內容、實施辦法、保障措施予以清晰的規定，意在扭轉社會對家庭教育的偏見和誤解，提高家庭教育的法治性和科學性。而實施親職教育則可以助力家庭教育促進法從藍圖規劃真正落到實處，為兒童的健康成長創設良好的社會環境。
《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日起施行,家庭教育促進法是我國首部家庭教育立法,家庭教育促進法的實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現,也是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障。
優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。
在國家層面大舉推進新型城鎮化建設之際，作為拉動內需新引擎的智慧城市建設，近兩三年多來受到諸多政策加持，智慧城市發展已然上升到國家戰略高度。有數據顯示，中國100%副省級以上城市、89%地級及以上城市(241個)、47%縣級及以上城市(51個)都在推進智慧城市建設。隨著智慧城市建設范圍的不斷擴大，智慧城市建設所覆蓋的領域也在逐步完善，城市的公共服務、便民服務、信息消費、產業發展等市場也將逐步啟動。
教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養納入教育目標，培養適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用于教學與科研，注重教育信息資源的開發和利用。教育信息化的核心內容是教學信息化。教學是教育領域的中心工作，教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。教育信息化，要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術，促進教育改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大的意義。
